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高考作文点评:担当大任 和新时代挽手同行

每年的高考作文都是给考生出的一道思考题。今年多份高考作文不约而同包含了“时代”“青年”等关键词,这无疑是在这群年轻人的人生新起点上刻下一个使命:担当大任,和新时代挽手同行。

踏入考场的那一刻,意味着“世纪宝宝”们将目送自己少男少女的背影远去,开始以成年人的身份近距离观察所处的新时代:物质极大丰富,文化日趋多元,人人追求更美好的生活,也要面对发展不平衡不充分的挑战。是的,这就是这个时代的精准画像和你们的人生坐标,正如绚丽的年纪里有诗和远方,但也要面对狭小的工位和拥挤的地铁。

但请不要忘记,在庚辰龙年伴着新世纪钟声出生的你们,注定带着时代的期许。你们的人生黄金期,与实现“两个一百年”的奋斗目标完全吻合;你们的成长成才,和迈向中华民族伟大复兴的中国梦同频搏动。

你们是足够幸运的,因为你们踩到了时代的鼓点上。但你们认真想过吗,这样的时代又意味着什么?

1835年,有一个德国小伙子,提交了一篇题为《青年在选择职业时的考虑》的高中毕业作文。在文末他写道:“人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作,才能使自己也达到完美。”他叫卡尔·马克思,至今我们还在他的思想照耀下前行。

自己时区里的每寸光阴,都应彰显民族的追求和时代的价值。你是考场里的千万分之一,但当你毅然扛起新时代赋予的使命时,你就是这个时代的百分之百。

青年向上,时代向前,逆风的方向永远最适合飞翔。百年前的中国,一群踏着时代节拍的青年人,用一本《新青年》开启了新文化的篇章;69年前,一群从青年时就敢于“到中流击水,浪遏飞舟”的时代翘楚,让星星之火呈燎原之势,带领中国人民站了起来;40年前,一群青年人乘着浩荡春风,成为创造中国奇迹的生力军,让“改革开放”成为中国最好的名片。无论何时,奋斗者都是那个时代的风流人物!

写给时代的信,绝不会有去无回。不妨抛一个时光漂流瓶,给2035年的自己,给那个看似很远,其实是一眨眼就能到达的伟大时代。那时的你,也许在为基本实现社会主义现代化而欢呼,也许在为推动了时代的前进而自豪,也许在为背负着一群人的期许而拼搏,也许在为挑着一家的幸福而奋力前行。这些都可以,但首先要把汗水和智慧酿成美酒,装进生命的酒杯。

是时候了!生在新世纪的你们,既然背负梦想,就当勇毅前行!记者 姜伟超

新华社北京6月7日电 题:高考作文:担当大任,和新时代挽手同行!

责任编辑:黄晓冬

2017上海市高考高分作文:预测不一定成真

26、写作(70分)

预测,是指预先推测。生活充满变数,有的人乐于接受对生活的预测,有的人则不以为然。请写一篇文章,谈谈你的思考。

要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。

2017上海市高考高分作文:预测,不一定成真

现代人大多都会有看天气预报的习惯,根据未来天气情况改变自己的计划。不过,天气预报也会有不准的时候。当一个不喜雨天的人,看了天气预报之后做好了全副武装,结果遇上的却是一个艳阳天,这应该也算得上是一种意外的惊喜了吧。

其实,生活的最美妙之处就在于它的不可预见性,你不知道你的未来,也不知道下一秒会发生什么。但是,生活不是全然没有规律的,你完全可以根据现状和一些规律,推测出未来可能会发生的情况,从而做好充足的准备来面对未来。当然,预测,并不是现实,所以也不可全部依赖预测。毕竟,有些预测也许不会成真。

然而,总是有人会选择性地不接受一些在他们看来不好的预测,并且自欺欺人地告诉自己,那只是预测,不一定成真。却经常会忽略,有些预测并非是空穴来风,假使他不以为然,那些目前还只是预测的结果将来很可能会在未来发生。就如蔡桓公不听名医扁鹊对于他身体情况的预测,没有在病症刚显露之时及时治疗,等到真正病入膏肓,连名医都无法救治之时,才有了后悔的意思,却再也无力回天。又如项羽不听范增对于留下刘邦必然留下后患的预测,没有及时免除后患,最后落得乌江自刎的下场。因为不相信预测而最后使预测成真的例子远不止这些,却总还是会有人重蹈覆辙,不撞南墙不回头。

当然,这并不意味着预测就一定会成为现实。任何预测的提出,大都只是建立在当时的情况下的。换句话说,只有当前的情况持续下去,预测才有可能实现。但是,任何的情况都不是一成不变的,我们可以改变自己,让我们不希望成真的预测实现不了。试想一下,假如蔡桓公一开始就听取了扁鹊的话积极治疗,项羽听了范增的建议免除后患,那么,那些预测不就不会实现了吗?所以说,预测的最终实现与否,实际上都在于你自己。

对于预测,应当接受,并不是说预测一定会成真,而是说要接受预测可能会发生的可能性,从而对其做好准备。假如预测到的结果是理想的,那就应该保尽力而为;假如预测到的情况不是自己想要的,就更应该反思自己,从而使自己向好的方面转化。当然,也不要被预测所束缚,因为它不一定会实现,未来掌握在自己手中。

2017全国卷Ⅲ高考高分作文:从独木桥到阳光道

全国卷III:我与高考或我看高考(适用地区:四川 广西 贵州 云南)

22、阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

今年是我国恢复高考40周年。40年来,高考为国选材,推动了教育改革与社会进步,取得了举世瞩目的成就。40年来,高考激扬梦想,凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感,饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声。想当年,1977的高考标志着一个时代的拐点;看今天,你正与全国千万考生一起,奋战在2017的高考考场上……

请以“我看高考”或“我的高考”为副标题,写一篇文章。要求选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

2017全国卷Ⅲ高考高分作文:从独木桥到阳光道——我看高考

四十载岁月流逝,高考仍然是每一代人心中难以忘却的青春记忆。从千军万马争过“独木桥”到如今千万寒门子弟“跃龙门”的“阳光道”,高考,已演变为我国特有的一种文化现象。

四十年前,高考是一座通往理想彼岸,却随时有跌落深谷的危险的独木桥。我的父辈都是农民,却也饱受高考所带来的利弊之苦。曾经,大学生是知识与文化的象征,却也是高贵与财富的象征。那时的教育远未有如今这样普及与发达,能考上大学的因素也远不止努力与勤奋,“千军万马争过独木桥”是最贴切的形容,反映了当时考大学之困难与艰辛。

四十年后,高考是一条宽阔稳固的阳光大道,是付出便有收获的寒门子弟的成功之道。随着我国国力与日俱增,教育现状已得到了极大的改善,考上一所大学早已并非难事,越来越多的人拥有了获得高水平知识的权利。随着科技的进步,人文关怀的逐步提升,高考的公平性也日益明显,使高考从一个冷酷多变的“刑场”成为了无数人的梦想腾飞之地。

从独木桥到高考如今的阳光大道,这标志着一个国家的兴盛,一个民族的崛起。“少年强则国强”,高考转变为教育的发展提供导向。德国总理默克尔认为,一个国家的教育水平决定了一个国家的未来国力。当越来越多人不再恐惧于高考的淘汰率而转向期待高考所会带来的人生改变时,高考就真正达到了它培育人才、挑选人才的真实目的。

高考仍然需要改革,需要从“阳关道”向不定方向的“自由原”转变。尽管我国的高考在对人才的培育上已获得举世瞩目的成绩,但“唯分数论”依然束缚着考生的发展。浙江等地推行的高考新政有望改变这一现状。当文理不再分科,学生可以根据自己的兴趣选择自己的学科,不再一考定终身,不再为文不择理而忧愁时,高考才真正地成了一个“自由原”,考生则是原野上驰骋的骏马,自由而奔放,挣脱缰绳,以自己喜爱的方式肆意奔跑。

高考,这个中国特有的文化现象,这个凝聚了几代人理想与回忆的“独木桥”,正完成了向“阳关道”蜕变,正声势浩大地开辟成一片“自由的原野”,为下一代人提供更加完善的腾飞之地,理想之港。

知名语文教师解读河南高考作文该咋写?

今天上午的高考语文科目已经结束,其中高考作文题目引发了大家的热烈讨论。

那么,对于今年的河南(全国卷 I)的作文题《写给未来2035年的那个他》,考生应该怎样立意?作文考察的是什么?又有哪些亮点?下面请看看我省知名语文老师的分析!

闻听窗外诸事,讲好中国故事

赵长春,河南科技学院党校常务副校长。出版有小说集、散文集、诗歌集等,多篇小小说作品入选全国各地高考模拟试题

认真阅读这一材料,不难看出,命题人的功夫所在。首先要认真阅读材料。读懂材料是立意的基础。要抓着关键提示:一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战;要分析、联想材料中七个重要时间节点所释放的关键词:世纪宝宝,与新世纪的中国一路同行,与新时代的中国一起追梦、圆梦;要审好书信要求:十八岁的你,写给那时十八岁的他(她),也就是写给新时代成长起来的未来一代青年。

这样,结合所给材料之间的对比与契合点,就基本可以提炼材料的内容及立意:即联系当前伟大中国的伟大成就,思考和分析基本实现社会主义现代化的未来中国。在这一过程中,提出自己的判断、认识和见解:在迈进新时代的中国征途中,我能担当什么?18年后,面对18岁的他(她),我能否无愧于所走过的青春岁月?并且,我能否给予18岁的他(她)一定的人生感悟?如果可以,考生在信尾展望:18年后我们相会,在实现下一个十五年的目标,即在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国进程中,共同担当,为实现中华民族伟大复兴贡献青春和力量!

当然,文无定法。如此命题,考生在审题方面便于把握,看到材料有想法,写下题目有话说,为学生写作提供了较大的写作自由,不至于出现跑题现象,更不至于“闷题”,能够真实呈现和考察学生的写作能力。既能彰显立意多样性,又能落实评分的层级性。

“大我”“小我”与“未来我”的巧妙结合

张云佳,河南省实验中学语文教师、河南省骨干教师

2018年高考作文给出了2000年到2035年七个不同的时间点的大事。这样的一则材料特别能体现出“大我”一个概念,体现出我国从2000年到2035年的时代进程和发展目标。在这一点上,基本上承继了2017年全国卷一高考作文的时代精神,紧扣时代脉搏。因此考生在写作的时候,就应该体现出一种“大我”的情怀,体现出对于国家大事的一个关注,对当前发展中的中国的赞美,对未来国家建成小康社会,实现现代化的一个憧憬。要体现出正能量、大国情怀,凸显出爱国的精神。

其次,要体现出“小我”的意识,展现个人的成长发展与精神风貌。要把自己和新时代的中国放在一起,也就是在新时代下,作为“世纪宝宝”的考生有怎样的感受、思考、憧憬,所以,考生不能写得太大太空太泛泛而谈,一定要结合自身经历去谈。

再者,要大胆而合理地想象,遥想“未来的我”和“未来的年轻人”的情况。今年的作文还有一个特别之处,即文章要装进时光瓶,留待2035年开启,给那时18岁的一代人阅读,这既是情景式任务驱动性的体现,也启发考生要具有一定的想象力,要和十八岁的年轻人进行“跨时空对话”,要强化代际身份感,有一定的对象感。

在构思的时候,考生可以选择自己成长中的比较典型的片段,自己有感触的、典型的时间点与国家的典型的时间点和发展进程相结合,并贯穿一个主题:国家的变化、发展与个人的成长、追求的融合,中国梦的实现过程与个人追梦、圆梦的融合过程,体现出时代的发展对个人成长的积极影响。

另外呢,这篇作文在文体上是比较灵活和自由的,考生可以发挥自己的创造力,写出创新的文体,除了常见的议论文、记叙文,还可以写成书信体,给未来的年轻人写一封信,描述自己所经历的时代变化,自己成长中的感悟与思考,自己对未来的憧憬与自信,自己对他们的指导与告诫等。

和中国的新时代一起追梦、圆梦

杨建新,郑州外国语学校高中语文组教师,中学高级教师,河南省语文学科带头人

材料部分以“……”为分界点,可以分为两个部分,“……”前是成人前的00后成长的背景,际遇和机遇,“……”后是成人后的00后面临的“使命和挑战”。“……”讲的是“你们与新世纪的中国一路同行、成长”,“……”后讲的是“和中国的新时代一起追梦、圆梦”。

作文的内容要求是“据以上材料引发了你怎样的联想和思考”写一篇文章,要求针对的阅读对象是2035年的18岁的一代人。给未来的18岁的年轻人写一篇文章,写“你们与新世纪的中国一路同行、成长”“和中国的新时代一起追梦、圆梦”。如果学生平时注意看新闻,读报纸(《中国青年报》、《中国青年》杂志联合发起“强国一代,路如何越走越宽——人如何活得更加美好”大讨论),写出一篇思想健康,内容充实,感情充沛,对未来的18岁成年人有启发意义的好文章是不难的。

考生可能会在文体上有纠结,有的考生认为“必须”写成一封信,这是不对的。

《普通高中语文课程标准(2017年版)》(即“新课标”)在“实施建议”一章中专设“学业水平考试与高考命题建议”内容,在测试与考试的目的、命题思路与框架、命题和阅卷原则三个方面做出规定性的建议与要求。对这部分内容,“新课标”表达极其简洁:“命题要以具体的情境为载体,以典型任务为主要内容。”

今年的高考作文题目很好地体现了《普通高中语文课程标准(2017年版)》的要求,有“具体的情境”,有“典型的任务”。教育部考试中心张开先生所归纳的任务驱动作文的“可写性”“选择性”“导向性”“探究性”“防套性”“难易度”六项内容,北京教育学院宣武分院中学语文教研室高中语文教研员周京昱提出的高考作文命题应该具有的六大特性,即高考作文命题应该具有让考生思考的更直接的“鲜明性”,更敏锐的“时代性”,更深入的“层次性”,更合理的“象征性”,更自主的“选择性”,以及在这五大特性基础上来实现“接受预定指令下的”“对作者思维方式,思维品质,思维习惯等合成的思维建构能力的考查”的“本质性”均得到了充分的体现。

学生在告别未成年进入成年人队伍之初,在人生的第一次大考中,通过高考作文,受到一次生动的“责任与担当”的人生教育,作文题目很好地体现了“立德树人”的高考命题思想,应当给予充分的肯定。

代际对话下的成长使命担当与家国情怀

陈琳,郑州市第一中学语文教研组长

2018年全国一卷作文在形式上和2017年相似度很高,但在内容和任务指令上又有诸多创新之处。这说明高考作文在继续落实之前考查重点的同时,在内容上又拓展了新的深度。具体体现了以下特点:

1。作文材料将时空拉大,提供了丰富的立意可能

从大多数考生出生的那一年开始,到基本实现社会主义现代化的2035年,总共35年中,考生正好处于中点。在此时间节点上,考生总结过往,直面当下、畅想未来,广阔的时空和背景给考生带来了无限的写作空间。

2。要求考生关注社会发展、正视一代人的成长

材料明确指出“世纪宝宝”的群体概念,强化代际感受,让考生明晰在自己这一代人成长的同时,时代在发展,国家也在成长。和我们每个人的成长一样,国家在成长中也会面临新事物、遭受新烦恼。我们必须要紧跟发展潮流,去正视并努力解决这一代人和这一时期国家在成长过程中的困难和意外。

3。引导考生将个人理想与时代使命融为一体

我们的祖国正是在一代代人的奋斗拼搏中,才有了今天的成就。作为新世纪的青年一代,理应将个人理想与新时代的国家梦想融为一体。

4。引导考生继往开来、树立正确的历史观

当下中国的成就是建立在一代代中国人努力奋斗、大胆探索、总结经验、吸取教训的基础上的,考生需要明白,未来中国的成就也一定建立在这个基础上。切不可以今日的种种困难,而对未来毫无信心;也不可因未来之美好畅想,而否认过去和现在的历史。前事不忘,后事之师,有继承、有创新,才是我们应有的历史观。

复合、辩证构思高考作文

孙璐,安阳市第一中学高三年级语文组长;张玎,安阳市第一中学语文老师

从题目内容和设置方法看,今年的作文题目有如下两个明显特征:

1。从题目设置内容看,适合复合型的构题方式

题目设置了2000年以来我国发生一系列大事,既有重大的自然灾害,也有难得的发展机遇;既有前进中的艰难探索,也有奋斗后的丰硕成果;更有继承至中华民族千百年强国富民美好愿望的宏伟蓝图。丰富的题目内容,客观上使得从其中任何一个方面(事件)入手来完成全文变得不可能,更适合从其中几个方面入手,将我国多年的成就和痛苦熔铸在一篇文章中,完整镌刻国家和民众感受最深的时代记忆和未来期许。这个要求,非复合型构题方式不能完成。考生可以从中选取一至两个自己最熟悉的时代画面,与国家的长期发展目标结合在一起,展现立足现在、叩问未来的深沉思考。

2。从题目设置方法看,适合全面辩证的构思方法

题目中设置的这些重大事件和发展蓝图,既能激发青年们的奋斗激情,又能提醒和引发我们的思考:怎样才能在“命途多舛”和机遇并存的发展过程中,充分发挥青年一代的力量,攻坚克难,既“追梦”,又“圆梦”?要回答这个问题,完成这个“任务”,就不能不既抓住青年一代的“际遇和机缘”,又客观冷静审视“使命和挑战”。行文中,以青年一代对国家和民族的强烈的使命感自豪感为主线,热情讴歌国家和民众的力量和成就,真诚热烈,展现出青年一代的信心和力量;同时冷静思考我们的困难和错误,客观清醒,体现青年一代的睿智和责任。如此,方是一个青年将自身融入国家、融入时代的正确做法。

2017上海市高考高分作文:预测不一定成真

26、写作(70分)

预测,是指预先推测。生活充满变数,有的人乐于接受对生活的预测,有的人则不以为然。请写一篇文章,谈谈你的思考。

要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。

2017上海市高考高分作文:预测,不一定成真

现代人大多都会有看天气预报的习惯,根据未来天气情况改变自己的计划。不过,天气预报也会有不准的时候。当一个不喜雨天的人,看了天气预报之后做好了全副武装,结果遇上的却是一个艳阳天,这应该也算得上是一种意外的惊喜了吧。

其实,生活的最美妙之处就在于它的不可预见性,你不知道你的未来,也不知道下一秒会发生什么。但是,生活不是全然没有规律的,你完全可以根据现状和一些规律,推测出未来可能会发生的情况,从而做好充足的准备来面对未来。当然,预测,并不是现实,所以也不可全部依赖预测。毕竟,有些预测也许不会成真。

然而,总是有人会选择性地不接受一些在他们看来不好的预测,并且自欺欺人地告诉自己,那只是预测,不一定成真。却经常会忽略,有些预测并非是空穴来风,假使他不以为然,那些目前还只是预测的结果将来很可能会在未来发生。就如蔡桓公不听名医扁鹊对于他身体情况的预测,没有在病症刚显露之时及时治疗,等到真正病入膏肓,连名医都无法救治之时,才有了后悔的意思,却再也无力回天。又如项羽不听范增对于留下刘邦必然留下后患的预测,没有及时免除后患,最后落得乌江自刎的下场。因为不相信预测而最后使预测成真的例子远不止这些,却总还是会有人重蹈覆辙,不撞南墙不回头。

当然,这并不意味着预测就一定会成为现实。任何预测的提出,大都只是建立在当时的情况下的。换句话说,只有当前的情况持续下去,预测才有可能实现。但是,任何的情况都不是一成不变的,我们可以改变自己,让我们不希望成真的预测实现不了。试想一下,假如蔡桓公一开始就听取了扁鹊的话积极治疗,项羽听了范增的建议免除后患,那么,那些预测不就不会实现了吗?所以说,预测的最终实现与否,实际上都在于你自己。

对于预测,应当接受,并不是说预测一定会成真,而是说要接受预测可能会发生的可能性,从而对其做好准备。假如预测到的结果是理想的,那就应该保尽力而为;假如预测到的情况不是自己想要的,就更应该反思自己,从而使自己向好的方面转化。当然,也不要被预测所束缚,因为它不一定会实现,未来掌握在自己手中。

考场议论文写作指导:近5年高考高分作文点评

遗失的童真

当暮霭沉沉之时,我们被劝说要相信楚天辽阔;当草长莺飞之时,我们被劝说要防备前方蜀道之难;当我们成长到每一个阶段时,我们都被提醒着完成不合时宜的任务。于是,童真就如那风铃,渐行渐远,消逝不见。

“孩子从卖气球的人手中牵走一个心愿”,多么可爱而美好的诗句,甚至可以想象那洋溢着灿烂的笑脸。而如今这样的笑脸在冰封冻结。本该童真的年纪,却一脸愁苦,为学业奔波。我们不应抱怨现在的孩子为何圆滑世故,我们应反省是什么造成了童真的遗失,又是什么加剧了这种遗失的势头。

反观社会,我们清醒地看到一个充满竞争意识,强调优胜劣汰的社会。当成年人大多在为金钱名利奔波时,当与孩子共处时的谈资均为事业发展、利润亏损时,试问一张白纸又怎能不被沾染得墨迹斑斑?与此同时,将大人的不满足强加于孩子幼小的成长历程之中,狼爸、虎妈层出不穷的当下,一个孩子的童真不是被孩子淡忘,而是被一种恶性环境所扼杀。

记得汪曾祺描写金岳霖先生时,曾有金先生拿大石榴与孩子们斗鸡,上课上到一半时,捉虱子的场景。这些童真未泯的形象,让我们认识到一个学者、一个智者不应为虚浮名利钩心斗角忙碌终生,而应是对生活充满了热爱和积极的乐观情绪。

在一个鼓吹神童的媒体时代,在我心里,不是童亵渎了神,而是神亵渎了童。孩子的眼光是直线的,不会转弯,也正因如此,他能看到我们遗失的美好,他的创造、他的发问让我们看到世界的另一面。童真的目光,或许就像是穿越时空的爱,能够照亮冰点以上的风景。

这份童真,这份初心,倘若一直坚守,如同守护一株鲜红欲滴的玫瑰,梦过于美好,守护也便更加沉重。天上人间,现实让人们知道自由不过是猎人与猎物之间的距离。但为什么现实让人们害怕得连一个梦的开端也不肯轻易地为孩子许下呢?

遗失的童真被一种潜在的暴力撕扯得支离破碎。最好的成长,不是小小年纪就考上了名牌大学,不是小小年纪就深谙世俗之法,不是小小年纪就挥毫千里、琴声悠扬。我更愿看到“最喜小儿无赖,村头卧剥莲蓬”的无忧闲适之景。未来或许残酷,但心中有好奇、有想象、有创造,便不会畏惧。

有些事终要经历,那便到时深究,有些事如此美好,为何不好好珍惜?遗失的童真,带给了我们怅惘,但愿这番省悟能让天真无邪的笑声在风中散播得更久一些。

〖点评〗

这篇文章的成功之处,主要表现在以下三个方面:(1)精彩开头,新颖别致。文章以排比句式开篇,再辅以比喻,描述一颗童真是如何消失的,既扣住材料的内涵,又巧妙点题,引人入胜。(2)感悟深刻,娓娓而谈。作者从容而冷静地漫谈自己对童心与童真的理解,感悟深刻。谈面对童真的消失,我们不应该仅是抱怨,更多的应该是反省;谈当今的社会环境对童真的扼杀,引起人们疗救的注意;谈遗失的童真被一种潜在的暴力撕扯得支离破碎,呼吁人们的深究与珍惜,字里行间渗透自己的生活阅历和生命体验,生活气息浓郁,富有真情实感。(3)语言灵动,富有意蕴。文章有描写、有抒情、有议论,一扫议论文枯燥乏味之文风,句式灵活而多变,整散结合,长短结合,既很好地表达了感情,又显得十分有文气有底蕴,如“不是童亵渎了神,而是神亵渎了童”、“梦过于美好,守护也便更加沉重”等句子,意蕴丰赡,耐人咀嚼。

[2014]26。阅读下面文字,根据要求作文(60分)

门与路,永远相连。门是路的终点,也是路的起点。它可以挡住你的脚步,也可以让你走向世界。

大学的门,一边连接已知,一边通向未知。学习、探索、创造,是它的通行证; 大学的路,从过去到未来,无数脚印在此交集,有的很浅,有的很深。

综合上述材料,结合你的所思所感,写一篇不少于800字的作文。

[注意] 自拟题目,选好角度,确定立意。不得脱离材料内容及含义的范围作文。明确文体,但不得写成诗歌。不得抄袭、套作。

[高分作文及点评]

推开大学门,纵横四方路

青葱的六月,是长了一地的荒草,肆无忌惮地蔓延在青春的草原。虽身在高考,心儿却早已背起行囊,一路漂泊,到达理想的大学。

那里矗立着大学的门。

丝丝激动带着些许欣喜,我刚要叩下的手却凝滞在半空中:我是否或者应当如何叩开这扇神圣的大门?我犯了难。

门外是我熟知的摇篮,老师的呵护,父母的宠溺,就像等式的左边,已知得让人心安。而门内,是大学未知的天地,就如等式的右边,充满了疑惑与风险。我当如何抉择?我又该如何敲开这扇大门呢?是自信满满地走进去,抑或是跌跌撞撞地掉进门内,甚至是等着他人来开门?我坐在草地上,陷入了深思。

我想起了老师说过的一句话:“世界是用来探险的,未知是用来探索的,真理是用来探求的!”他的话语如一颗流星划过我思想的夜空。对啊,寒窗苦读十二载,我们燃烧着青春的激情,不就是为了探求真知吗?那么,我又有何理由举棋不定,有何理由畏缩不前,有何理由等待他人来开门?李嘉诚说过:“鸡蛋从外面打破是食物,从里面打破是生命。”人生亦如此。青春从外面打破是妥协,从内里打破是成长。还犹豫什么呢?我当带着破蛹成蝶的勇气,毅然决然地推开这扇属于我的大学门!

推开门后,是路,一条我从未走过的路。

我是否应当将门作为终点,浑浑噩噩,一蹶不振?还是应当将门作为起点,摸爬滚打,奋勇前行?

我想我将选择后者,因为只有泥泞的道路才能留下深刻的脚印,只有经过雨水洗礼的卵石才会晶莹透亮!

我将拿着斧头在这条路上开采知识的钻石,拿着锄头在这条路边开辟真理的庄园。我相信路上风光正好,尽管难免遇到坎坷;我相信未来惠风和畅,尽管难免经历暴雨;我相信天色晴好,尽管难免昏暗。只要我相信,我能看见苏格拉底睿智的笑容,我能看见康德身后深沉的星空,我能看见阿基米德未尽的算图,我还能看见伽俐略的铁球,凡高的向日葵……

我走在大学路上,摔得很疼却又很美,或以探索,或以求真,或以创造。或许我是在夜间,月色皓白,清梦甚惬,有多苦,我不必说。或许我走在人群中,山在,树在,大地在,有多酸,我不必说。只要心中澄澈,推开大学门,纵横四方路,只要坚定探索的步伐,世界会让给你一片明朗的天空!

〖点评〗

此文优点之一是思维巧妙。作者考虑问题时,很好地使用了对比思维。如“我是否应当将门作为终点,浑浑噩噩,一蹶不振?还是应当将门作为起点,摸爬滚打,奋勇前行”,选择疑问显示了两种不同的人生。又如“我相信路上风光正好,尽管难免遇到坎坷;我相信未来惠风和畅,尽管难免经历暴雨;我相信天色晴好,尽管难免昏暗”,语意转折中突出了思维的辩证与全面。此外,文笔优美,修辞出彩。标题“推开大学门,纵横四方路”属于自创对偶句,动作性强,意蕴丰富;将大学的门内、门外比作“等式”的左边与右边,写出了渴望而又不安的矛盾心理。“或许我是在夜间,月色皓白,清梦甚惬,有多苦,我不必说。或许我走在人群中,山在,树在,大地在,有多酸,我不必说”这一片段,句式上长短交叉、整散结合,丰赡的内容与匀称而多变的句式相得益彰。文中还较多运用了反问、设问、引用等修辞手法,使全篇文采斐然。

[2015]26。阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)

古人说:“言为心声”“文如其人”。性情偏急则为文局促,品性澄淡则下笔悠远。这意味着作品的格调趣味与作者人品应该是一致的。

金代元好问《论诗绝句》却认为“心画心声总失真,文章宁复见为人”。艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。

对此你有什么看法?写一篇文章阐明你的观点。

注意:(1)题目自拟,观点自定。(2)明确文体,不得写成诗歌。(3)不得少于800字。(4)不得抄袭、套作。

[高分作文及点评]

文显其品,方动人心

喜欢一卷诗书在手,或品读“照花前后镜,花面交相映”的慵懒与情思,一抹浅淡的远山黛,画出女子的婉丽;或感受太史公笔下暗潮涌动的政权争夺,尔虞我诈,险象环生;或带着一颗心和三毛共赴撒哈拉沙漠,体味异域风情。正如古人所言,“言为心声,文如其人。”不错的,在文章中确实能感受到作者的性情,或潇洒坦荡,或自由不拘。

大凡在文学界受人敬仰的,读者都能找到与文章匹配的词语去概括作者的性格,想来这就是我们所能感知的“人品”了吧。他并不是仅从一篇文章中体现,而是渗透在作家一生的写作历程中。初识袁中郎是在《满井游记》:山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚如倩女之面而髻鬟之始掠也。如此潇然山水的才子,想来也是一位人生的哲学家,他自言 “独抒性灵,不拘格套,非从自己胸臆流出,不肯下笔”。其实,这话不但说出了中郎的文学主张,也说出了他的人生态度。在那些赞美自然风光的游记中,每一篇都是他对这种生活本色的探寻,一种行胸臆的格调。他的文章就是他的内心,我们能从文章中感受到作者人格的真,才会让我们的心产生一种共鸣。

文学贵在思想的碰撞,金代元好问提出了自己不同的观点:“心画心声总失真,文章宁复见为人。”我们总认为的在人格与文章之间的等号却在这里发生了微妙的变化。文章会成为人心的面具,阳春白雪与下里巴人,也许我们需要用一双聪慧的眼,一颗睿智的心去感知。

文章是抒发人性的途径,而有时这条道路会被外界因素阻隔,让我们看不真实,文章本身也沦为了工具。郭沫若以一首《天上的街市》成为中国现代诗史上一位举足轻重的诗人,当革命的烈火蔓延整个中国大地时,他的诗便成为了配合革命形势的产物,毫无立场的歌颂与批判,是成为“御用文人”的悲哀。也许在郭老的骨子里是崇尚自由的浪漫主义,但他的心被拷上政治的枷锁时,所有艺术的美感就消失殆尽了。曾经歌颂出《女神》这样唯美诗篇的人,湮没在革命的浪潮中,我们只能扼腕叹息了。

但不管有什么不同的观点,有一样是不能否认的:文显其品动人心。因为他们能将自己的真当作汤底,用生活的阅历作为菜料,以真情实感为辅料,烹饪出一锅令人回味的佳肴。

〖点评〗

作者有自己明确的观点,以“文显其品动人心”为题,鲜明地表达了文品应该与人品相一致,这样文章才能感动人心。

文章以袁中郎和郭沫若为例,分析、思考和探究“作品格调趣味与人品”的彼此关系,从正反两方面来论证文如其人的重要性,作者具有相当的文化积累和足够的阅读积累。文章首尾语言生动形象,比喻运用恰当。

作者具有较为扎实的语言功底,具有辩证性、周密性、灵活性和深刻性的思维品质,在思维品质上胜人一筹。

[2016]26。阅读下面文字,根据要求作文。(60分)

网上购物,视频聊天,线上娱乐,已成为当下很多人生活中不可或缺的一部分。

业内人士指出,不远的将来,我们只需在家里安装VR(虚拟现实)设备,便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景:时而在商店的衣帽间里试穿新衣,时而在诊室里与医生面对面交流,时而在足球场上观看比赛,时而化身为新闻事件的“现场目击者”……。

当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时,是选择拥抱这个新世界,还是刻意远离,或者与它保持适当距离?

对材料提出的问题,你有怎样的思考?写一篇论述类文章。

[注意]角度自选,立意自定。标题自拟。不少于800字。不得抄袭,套作。

[高分作文及点评]

与“虚拟”保持一定距离

自二战中一台图录机发明,网络遍及全球,虚拟世界一点点进入我们的生活。我们曾以为这些被我们人类所创造的机器只是一个服务于我们的无智的编程,但当谷歌阿尔法狗轻松打败棋王,当在一个被视为人类引以为傲的思维,创新领域被人工智能轻易战胜时,我们不能不正视AI、VR将在未来扮演的角色,当 “虚拟”与“现实”的界限越来越模糊,甚至虚拟比真实更真时,我们是否还需要费力区别这两者?

于是便会有人视VR为猛虎洪水,悲观地认为若我们允许虚拟进入、干涉我们的生活,人类便将灭亡,而我认为大可不必如此,虚拟蓬勃发展带来的利处是明显的。VR可以大大降低社会的沟通成本,购物、看病、交流、娱乐的定义都将被改写。想象一下,一些生下来就被认定残废的人们,一些本自以为一生都无法看到光折射下的七彩人间,无法用脚接触泥土的人,在拥有VR后可以再一次认知这个世界。不仅仅是残疾,一些因经济原因无法见识世界的人也可借此开阔视界。虚拟是在帮助我们更清楚的认识世界,甚至我们可以这么说,虚拟使人更加为“人”。

我从不反对虚拟与生活的结合,但在我们欢喜于科技给我们带来的方便时,我更想提醒,我们不能一味的沉浸于虚拟中,从而被虚拟所奴役。

尼尔·波兹曼在《娱乐至死》中提到:“人终将毁于他所热爱的东西。”一味甚至盲目的赞美虚拟,甚至将虚拟当做全部的人生并以此为平常,人类便将失去他最宝贵的东西——人性及思维创造,若我们完全拥抱这个虚拟构成的新世界,沉迷于虚拟对我们感官上的刺激,我们便会渐渐依赖虚拟,从而成为虚拟的奴隶,甚至走向灭亡。

我们对虚拟保持距离,是因为我们还在乎真假,也许虚拟可以营造真实,但我们无法欺骗自己的内心。

事实上,虚拟与真实的靠近,人工智能与人类的相似,这可以让我们更好地考虑一个问题,即人之所以为人的意义。“人”这个事终究与我们创造出来的虚拟有什么区别?人究竟区别于其它的地方在哪里?

我认为,这便是人性,便是人愿超越“人”的思想,如尼采借查拉图斯特拉所言,人之所以为人,便在于人是一个桥梁,人应当被超越,若我们沉迷虚拟,我们便将停滞。我希望,我们应该在VR的帮助下,更好的追求更高的东西,VR为物,应被我所用,也许终有一天我们人类将进化为尼采所预言的“超人”。

虚拟让我们更加成为人,并借此我们应与虚拟保持一定距离,人应超越虚拟、真实。

〖点评〗

综观全文,这篇作文留给我的美好印象主要在五个方面:一是拟题准确,表意鲜明。“与‘虚拟’保持一定距离”表现出作者对待虚拟世界的鲜明立场,“一定”二字,凸显出作者“利用虚拟但不被虚拟奴役”的用意,用语准确。二是紧扣话题,要言不烦。文章入题快,切题准,例证、引证,概括精当;议论点到为止,精练到位。三是观点辩证,很有分寸。作者避开许多考生“一边倒”的立场,议论力求全面理性。文章先用铺陈的手法,直陈虚拟之价值;又借名人名言,揭示虚拟之误人,最终水到渠成得出结论,即对待虚拟的正确态度:既利用其便捷之处,又与之保持一定距离。四是内容新鲜,思想深刻。作者本身具有比较充足的文化科技方面的知识储备,所以在分析虚拟的实用价值时实例信手拈来,令人耳目一新;在分析其弊端时又能自如地运用尼尔·波兹曼的名言,拓展了文章内容的宽度和深度;最后借尼采言论提出人应当超越自我的结论,而要超越自我,就不应当沉湎于虚拟世界,这更是深化了文章主题。五是结构紧凑,层层推进。文章严格依照中国传统的“起承转合”的思路结构全篇,首先引述时新材料,引出观点;接着借助想象,陈述虚拟之利;再联系现实,结合名人告诫,转入对虚拟之弊的剖析;最后分析尼采之言,得出“与虚拟保持一定的距离”的结论,掷地有声。整篇文章一气呵成,读来朗朗上口,思之饶有余味。

[2017]24。阅读下列文字,根据材料作文。(60分)

有位作家说,人要读三本大书。一本是“有字之书”,一本是“无字之书”一本是“心灵之书”。

对此你有什么思考?写一篇文章,对作家的看法加以评说。

[注意]题目自拟。不得少于800字。不得抄袭、套作。

[高分作文及点评]

人生如书,逐级而读

说话的境界分三个等级:最高境界是忘言,其次是慎言、寡言、讷于言,第三是修辞或辞令。人生亦是如此,于“有字之书”中初步领略世界,于“无字之书”中体悟世间冷暖,最终在“心灵之书”中沉淀深邃灵魂。循序渐进,方可臻于完满。

“有字之书”恰似借用他人视角看喧腾社会。它可以是外交辞令式的《左传》,可以是纵横捭阖式的《国语》,抑或是清新淡雅式的《世说新语》,它让我们从中获取知识,领略六韬三略的风采。诸子百家的言论,唐宋元明清的诗歌,这些世间流传下来的经典亦是人生不可或缺的法门。

然而拘囿于“纸上得来”的东西难免“终觉浅”。人生不需要过于厚实的理论堆砌,因为我们深谙“只可意会不可言传”的玄妙。这也正是人生境界的第二阶段——“无字之书”,我们可引申为亲身经历、人生阅历。

于时光中,某些细碎经历会化为齑粉,如“字”的升华,语境仍存,体悟延伸。这不是太虚幻境,但它容许塞万提斯笔下堂·吉诃德式的理想飞扬;这不是光耀万世的烫金碑文,但它却是荒冢之上凹凸有致、刻骨铭心的生命曲线。这便是体悟的升华。“无字之书”脱离了字的束缚,自然也增加了人性养成的难度。背道而驰、南辕北辙;人云亦云、旅进旅退,这些都是缺乏束缚的典型。这时便需有“心灵之书”作为灵魂指引。

因此,“心灵之书”便是万千阅历、森罗万象在心灵中的最后沉淀。筛去附赘悬疣,掌握人生方向;积淀潜思“哲理”,挖掘生命的深度。它是盖茨比于黛西空虚扭曲灵魂中所见的灵魂真谛;它是“画魂”潘玉良挣脱世俗偏见追求的艺术巅峰;它甚至可以是理查德·帕克这只猛虎背后隐藏的人性。

然而,这种境界岂是普通大众都可攀缘而至的!时下,浮躁之风盛行,很多人无暇顾及“心灵之书”的修炼,甚至连“无字之书”都不乐意总结分析,停留在“有字之书”层次的人则越来越多。如此之势,便如厝火积薪,一瞬便可燎原。正因如此,范雨素的成长经历,才会掀起互联网众多网民点赞转发的狂潮,这种共鸣也揭露了当代人的精神短板、“心灵之书”缺席的现实。

人生如书,需逐级而读,终级境界仍需以心体之,以心察之。

〖点评〗

文章写作角度新颖,立意深刻。开篇以说话的境界入题,高人一招。第二、三、四段,考生分别从不同角度论述了“有字之书”“无字之书”的特点及其作用,言简意赅。而后,考生在第五段指出“无字之书”存在的问题,并顺势提出“需有‘心灵之书’作为灵魂指引”这一观点,过渡自然。在此基础上,考生从正反两个角度说明“心灵之书”的重要性,说理深刻透彻。

高考作文点评:担当大任 和新时代挽手同行

每年的高考作文都是给考生出的一道思考题。今年多份高考作文不约而同包含了“时代”“青年”等关键词,这无疑是在这群年轻人的人生新起点上刻下一个使命:担当大任,和新时代挽手同行。

踏入考场的那一刻,意味着“世纪宝宝”们将目送自己少男少女的背影远去,开始以成年人的身份近距离观察所处的新时代:物质极大丰富,文化日趋多元,人人追求更美好的生活,也要面对发展不平衡不充分的挑战。是的,这就是这个时代的精准画像和你们的人生坐标,正如绚丽的年纪里有诗和远方,但也要面对狭小的工位和拥挤的地铁。

但请不要忘记,在庚辰龙年伴着新世纪钟声出生的你们,注定带着时代的期许。你们的人生黄金期,与实现“两个一百年”的奋斗目标完全吻合;你们的成长成才,和迈向中华民族伟大复兴的中国梦同频搏动。

你们是足够幸运的,因为你们踩到了时代的鼓点上。但你们认真想过吗,这样的时代又意味着什么?

1835年,有一个德国小伙子,提交了一篇题为《青年在选择职业时的考虑》的高中毕业作文。在文末他写道:“人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作,才能使自己也达到完美。”他叫卡尔·马克思,至今我们还在他的思想照耀下前行。

自己时区里的每寸光阴,都应彰显民族的追求和时代的价值。你是考场里的千万分之一,但当你毅然扛起新时代赋予的使命时,你就是这个时代的百分之百。

青年向上,时代向前,逆风的方向永远最适合飞翔。百年前的中国,一群踏着时代节拍的青年人,用一本《新青年》开启了新文化的篇章;69年前,一群从青年时就敢于“到中流击水,浪遏飞舟”的时代翘楚,让星星之火呈燎原之势,带领中国人民站了起来;40年前,一群青年人乘着浩荡春风,成为创造中国奇迹的生力军,让“改革开放”成为中国最好的名片。无论何时,奋斗者都是那个时代的风流人物!

写给时代的信,绝不会有去无回。不妨抛一个时光漂流瓶,给2035年的自己,给那个看似很远,其实是一眨眼就能到达的伟大时代。那时的你,也许在为基本实现社会主义现代化而欢呼,也许在为推动了时代的前进而自豪,也许在为背负着一群人的期许而拼搏,也许在为挑着一家的幸福而奋力前行。这些都可以,但首先要把汗水和智慧酿成美酒,装进生命的酒杯。

是时候了!生在新世纪的你们,既然背负梦想,就当勇毅前行!记者 姜伟超

新华社北京6月7日电 题:高考作文:担当大任,和新时代挽手同行!

责任编辑:黄晓冬

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